La reconocida educadora Aída Herrera de Riera continúa consolidando su legado como investigadora en el ámbito educativo, con una destacada producción académica centrada en el mejoramiento de la convivencia escolar, el desarrollo cognitivo y el uso de metodologías innovadoras en el aula.
Su recorrido investigativo comenzó en 2006 bajo la tutoría del Doctor Néstor Salazar, con su tesis de posgrado titulada “Habilidades sociales y conductas disruptivas en alumnos de educación básica”. Este estudio analizó cómo el fortalecimiento de las habilidades sociales puede influir positivamente en la reducción de comportamientos disruptivos, proponiendo estrategias pedagógicas orientadas a mejorar el clima escolar. Entre los logros de esta investigación destacan:
La identificación de patrones conductuales relacionados con el déficit de habilidades sociales. El diseño de un marco de intervención preventiva para contextos escolares. La implementación de talleres piloto en instituciones educativas, con participación de docentes y orientadores.
Además, los resultados fueron compartidos en jornadas académicas y seminarios, generando propuestas prácticas aplicables en el sistema educativo.
Años después, Aída profundizó su enfoque investigativo en el ámbito de la tecnología educativa. Su tesis doctoral, titulada “Tecnologías de la Información y Comunicación con base al desarrollo cognitivo de estudiantes de educación media general”, examinó el impacto del uso pedagógico de las TIC sobre procesos cognitivos clave como la atención, la memoria, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Este estudio evidenció cómo las herramientas digitales, correctamente integradas al proceso de enseñanza, pueden potenciar el aprendizaje significativo, contribuyendo a una educación más activa, inclusiva y adaptada a los retos del siglo XXI.